S T A T U T

Sześcioletniej  Publicznej

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

im. Edwarda Tomińskiego w BUCZU

 

POSTANOWIENIA OGÓLNE

 

1. Szkoła Podstawowa im. Edwarda Tomińskiego w Buczu zwana w dalszej części Statutu „Szkołą" jest szkołą publiczną w rozumieniu ustawy z dnia 7 września 1991 art. 60 ust. 2 o systemie oświaty (Dz.Urz. nr 95, poz. 425 i z 1992 nr 26 po. 113)

z późniejszymi zmianami oraz zarządzeniami wykonawczymi do ustawy, która:

1)      zapewnia bezpłatne nauczanie w zakresie ramowych planów nauczania w 6-letnim  cyklu kształcenia,

2)      przeprowadza rekrutację uczniów w oparciu o zasadę obowiązku szkolnego,

3)      zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,

4)      realizuje ustalone dla szkoły podstawowej:

a - podstawy programowe przedmiotów obowiązkowych,

b - ramowy plan nauczania,

    5) realizuje ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej  zasady oceniania, klasyfikowania  i promowania uczniów w oparciu o Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007 r. (z póź.zm.)     w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów  i słuchaczy  oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych.

 

§ 1

 

1. Typ szkoły - szkoła podstawowa
2. Organ prowadzący - Gmina Przemęt, reprezentowana przez Wójta Gminy.
3. Nazwa szkoły - Szkoła Podstawowa im. Edwarda Tomińskiego w Buczu.
4. Siedziba szkoły - adres: Bucz, ul. Kasztanowa 8, 64-234 Przemęt,

Tel. (65) 5498121, e-mail gimnazjumbucz@poczta.onet.pl,

strona www.zsbucz.pl

 

§ 2

 

1. Ustalona nazwa (imię jest używane w pełnym brzmieniu)

        Szkoła Podstawowa  im. Edwarda Tomińskiego w Buczu

2. Na pieczęci używana jest nazwa : Zespół Szkół w Buczu - Szkoła Podstawowa im. Edwarda Tomińskiego
3. Na stemplu: Zespół Szkół w Buczu - Szkoła Podstawowa im. Edwarda Tomińskiego  Bucz, ul. Kasztanowa 8, 64-234 Przemęt

      NIP  923-15-31-630

 

INNE INFORMACJE O SZKOLE

 

§ 3

 

1. Organem prowadzącym szkołę jest Gmina Przemęt. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny dla szkoły jest Kuratorium Oświaty w Poznaniu.

 

§ 4

 

1. Cykl szkolny wynosi 6 lat.

1)      sześcioletni cykl kształcenia zgodny z ramowym planem nauczania w klasach I - VI      i tygodniową liczbą godzin,

2)      szkoła prowadzi:

a)      nauczanie indywidualne,

b)      w przypadkach uzasadnionych potrzebami szkoły oraz orzeczeniami i opiniami poradni psychologiczno - pedagogicznej istnieje możliwość zorganizowania nauczania indywidualnego, klasy wyrównawczej i integracyjnej na zasadach określonych zarządzeniami MEN,

c)      na podstawie orzeczeń i opinii Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej szkoła organizuje zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze,

 

§ 5

 

1. Do obwodu szkoły należą następujące miejscowości: Bucz, Bucz Nowy, Barchlin, Sączkowo, Trzebidza.

 

 

CELE I ZADANIA

 

§ 6

 

1. Szkoła realizuje cele i zadania wynikające z ustaw oraz wydanych na ich podstawie aktów wykonawczych, także realizuje cele i zadania zawarte w programie wychowawczym szkoły,               w szczególności:

1)      umożliwia i uwzględnia optymalne warunki rozwoju uczniów,

2)      przestrzega zasady bezpieczeństwa oraz zasady promocji i ochrony zdrowia w czasie zajęć szkolnych i przerw międzylekcyjnych,

3)      uświadamia uczniom poczucie tożsamości narodowej w toku zajęć lekcyjnych,

4)      rozwija uczucia patriotyczne poprzez organizację apeli i uroczystości z okazji  rocznic państwowych, w naszej szkole przyjęto do realizacji:

a)      Rocznicę Odzyskania Niepodległości - 11.11

b)      Rocznicę Uchwalenia Konstytucji 3 Maja - 03.05.

c)      Święto Patrona Szkoły - październik  (patrz Program Wychowawczy)

5)      określa szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego systemu oceniania, opracowanego zgodnie z odrębnymi przepisami w sprawie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, także określa zasady przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów, ( patrz WSO)

6)      określa organizację współdziałania z poradnią psychologiczno-pedagogiczną, którą nadzoruje pedagog szkolny, stosowanie do potrzeb oraz szczegółowe uzasadnienie wskazanej formy pomocy (Rozporządzenie MENiS z dnia 15.01.2001 r z późn.zm.)       w sprawie szczegółowych zasad działania publicznych poradni psychologiczno-pedagogicznych i innych publicznych poradni specjalistycznych oraz ramowego statutu tych poradni; dotyczy toku postępowania zgodnie z zaleceniami PPP,

7)      zapewnia opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie realizowania indywidualnych programów nauczania, ukończenia szkoły w skróconym czasie, udział w konkursach przedmiotowych i kołach zainteresowań funkcjonujących na terenie szkoły. Uczeń ma prawo przystąpić do konkursów w innej szkole, jeżeli w szkole macierzystej takowego konkursu się nie organizuje.

8)      zapewnia upowszechnienie wiedzy ekologicznej wśród młodzieży oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemów ochrony środowiska,

9)      kieruje się zasadami zawartymi w Konstytucji RP, a także wskazaniami zawartymi w Powszechnej Deklaracji Praw Człowieka, Międzynarodowym Pakcie Praw Obywatelskich i Politycznych oraz Międzynarodowej Konwencji o Prawach Dziecka,

10)  reprezentuje chrześcijański i etyczny system wartości, za podstawę przyjmuje uniwersalne zasady etyki przy zachowaniu zasad pełnej tolerancji w odniesieniu do uczniów i osób o innych światopoglądach,

11)  umożliwia uczniom naukę religii lub etyki zgodnie z życzeniami rodziców i rozporządzeniem MEN. Uczestniczenie lub nie uczestniczenie w nauce religii lub etyce nie może być powodem dyskryminacji. Obowiązuje wliczanie ocen śródrocznych i rocznych z religii lub etyki do średniej ocen z pozostałych przedmiotów.

12)  organizuje opiekę nad dziećmi niepełnosprawnymi poprzez nauczanie indywidualne      i integracyjne po wydaniu zalecenia PPP,

13)  określa zasady i formy współdziałania szkoły z rodzicami (prawnymi opiekunami) w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki, uwzględnia ich prawo do znajomości zadań szkoły oraz przepisów prawa oświatowego,

14)  określa formy pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie,

15)  sprawuje opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych,        nadobowiązkowych i pozalekcyjnych:

a)      w celu zapewnienia bezpieczeństwa, prawidłowych warunków opieki i wychowania uczniów w budynku gimnazjum funkcjonuje monitoring wizyjny,

b)      dyrektor szkoły jest zobowiązany do zapewnienia uczniom oraz pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i nauki w czasie ich pobytu w szkole,

c)      tygodniowy rozkład zajęć dydaktycznych i wychowawczych uczniów powinien być ustalony z uwzględnieniem:

  - równomiernego rozłożenia zajęć w poszczególne dni tygodnia,

  - różnorodność zajęć w każdym dniu,

   - nie łączenia w kilkugodzinne jednostki lekcyjne z tego samego przedmiotu,   z wyjątkiem przedmiotów, których program tego wymaga,

d)     pomieszczenia szkoły powinny posiadać zgodnie z normami właściwe oświetlenie, wentylacje, ogrzewanie oraz powierzchnię użytkową,

e)      jeżeli pozwalają na to warunki atmosferyczne uczniowie powinni przebywać w czasie przerw międzylekcyjnych na świeżym powietrzu pod nadzorem dyżurującego nauczyciela. Uczniom przebywającym w czasie przerw w budynku szkolnym zapewnia się nadzór dyżurującego nauczyciela,

f)       w salach lekcyjnych powinna być zapewniona temperatura co najmniej 18⁰C.   W przypadku niemożności zapewnienia w salach lekcyjnych powyższej temperatury dyrektor może zawiesić czasowo zajęcia szkolne. Zobowiązany jest powiadomić o zawieszeniu zajęć organ prowadzący. Dyrektor może również zawiesić zajęcia gdy:

- temperatura zewnętrzna w dwóch dniach poprzedzających zawieszenie wynosi -15⁰C lub mniej,

- na danym terenie wystąpiły zdarzenia zagrażające zdrowiu uczniów, np. duże opady śniegu, ulewne deszcze, powódź, zagrożenie chorobami zakaźnymi lub innymi chorobami.

W obydwu tych przypadkach dyrektor może zawiesić zajęcia, ale tylko za zgodą organu prowadzącego.

g)      liczebność grup przypadających na jednego opiekuna podczas wycieczek i wyjść powinien odpowiadać normom:

- 30 uczniów na opiekuna przy wyjściu poza teren szkoły na terenie tej samej miejscowości,

- 15 uczniów na opiekuna przy wyjeździe poza miejscowość,

- 20 uczniów na opiekuna podczas obozów,

- 15 uczniów podczas wycieczki rowerowej,

- 15 uczniów podczas wyjazdu na basen.

h)      w czasie prowadzenie zajęć z wychowania fizycznego należy zwracać uwagę na stopień aktualnej sprawności fizycznej i wydolności organizmu ucznia, dobierając ćwiczenia w odpowiednim zakresie intensywności,

i)        udział uczniów w pracach na rzecz szkoły i środowiska może mieć miejsce po zaopatrzeniu ich w odpowiednie urządzenia i sprzęt oraz zapewnieniu właściwej opieki i bezpieczeństwa uczniów na drogach publicznych, szkoła powinna:

- prowadzić wśród uczniów systematyczną pracę nad zaznajomieniem ich z przepisami ruchu drogowego,

- współdziałać z instytucjami i organizacjami zajmującymi się zagadnieniami ruchu drogowego.

16)  szkoła sprawuje indywidualną opiekę nad niektórymi uczniami, a zwłaszcza nad:

a)      uczniami z zaburzeniami rozwojowymi, uszkodzeniami narządów ruchu, słuchu i wzroku poprzez ograniczenie wymagań i dostosowanie do możliwości na podstawie odpowiednich zaświadczeń lekarskich lub orzeczeń PPP,

b)      uczniami, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych potrzebna jest pomoc doraźna poprzez zapewnienie bezpłatnego dożywiania, pomocy rzeczowej w miarę posiadanych środków.

2. Szkoła realizuje zadania z zakresu profilaktyki poprzez Program Profilaktyki (patrz Program Profilaktyki)
3. Szkoła określa regulamin wycieczek. (patrz Regulamin wycieczek)
4. Szkoła określa harmonogram dyżurów nauczycielskich. (patrz Harmonogram dyżurów)

 

ORGANY SZKOŁY

 

1. Organami szkoły są:

1)      Dyrektor szkoły,

2)      Rada Pedagogiczna,

3)      Rada Rodziców,

4)      Samorząd Uczniowski.

2. Kompetencje poszczególnych organów:

1)      Statut określa szczegółowe kompetencje, zasady współdziałania organów szkoły oraz sposób rozwiązywania sporów między nimi.

 

2)      Dyrektor szkoły:

a)      kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

b)      sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki ich harmonijnego rozwoju,

c)      sprawuje nadzór pedagogiczny nad działalnością nauczycieli i wychowawców,

d)     przewodniczy Radzie Pedagogicznej, realizuje uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli są zgodne z prawem oświatowym, niezgodne zaś wstrzymuje i powiadamia o tym fakcie organ prowadzący,

e)      powołuje stanowisko wicedyrektora i odwołuje z niego po zasięgnięciu opinii organu prowadzącego oraz rady pedagogicznej,

f)       w przypadku braku możliwości powołania wicedyrektora lub dłuższej nieobecności powołanego wicedyrektora, dyrektor po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej może powołać do sprawowania funkcji społecznego wicedyrektora. Zadania i kompetencje społecznego wicedyrektora określa dyrektor szkoły.

g)      zatrudnia i zwalnia nauczycieli i pracowników niepedagogicznych zgodnie     z odrębnymi przepisami,

h)      przyznaje nagrody i wymierza kary pracownikom szkoły,

i)        wykonuje czynności służbowe jako kierownik zakładu pracy wobec zatrudnionych przez siebie pracowników określone odrębnymi przepisami

j)        współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli   w organizowaniu praktyk pedagogicznych

k)      dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie,

l)        opracowuje arkusz organizacyjny pracy szkoły oraz plan lekcji,

m)    dba o powierzone mienie,

n)      dokonuje oceny pracy nauczycieli,

o)      podejmuje decyzje o zawieszeniu zajęć dydaktycznych z zachowaniem warunków określonych odrębnymi przepisami,

p)      wydaje zarządzenia oraz polecenia służbowe,

q)      współpracuje z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną i Samorządem Uczniowskim,

r)       przygotowuje  i prowadzi zebrania Rady Pedagogicznej,

s)       bierze udział  z głosem doradczym w posiedzeniach Rady Rodziców   i Samorządu Uczniowskiego,

t)       rozstrzyga sprawy sporne i konfliktowe pomiędzy organami szkoły,

u)      prowadzi dokumentację pedagogiczną zgodnie z odrębnymi przepisami,

v)      przestrzega postanowień statutu w sprawie rodzaju nagród i kar stosowanych wobec uczniów,

w)    jest zobowiązany zapewnić uczniom bezpieczeństwo w czasie zajęć organizowanych przez szkołę,

x)      jest zobowiązany ogłaszać do 15 czerwca każdego roku szkolny zestaw podręczników,

y)      dopuszcza do użytku szkolnego zaproponowane przez nauczycieli i zaopiniowane przez Radę Pedagogiczną programy nauczania,

z)      kontroluje spełnianie obowiązku szkolnego i  wydaje decyzje administracyjne w zakresie zezwoleń na realizację obowiązku szkolnego poza szkołą i przeprowadzanie egzaminu klasyfikacyjnego,

aa)   podejmuje decyzje o odroczeniu obowiązku szkolnego,

bb)  wydaje decyzje o zwolnieniu ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki,    na czas określony zgodnie z właściwymi przepisami (§8 rozporz. MEN z dnia 30.04.2007 r. z poźn.zm.)

cc)   sprawuje  nadzór nad biblioteką szkolną,

dd) zapewnia pomieszczenia i wyposażenie warunkujące prawidłową pracę biblioteki, bezpieczeństwo i nienaruszalność mienia,

ee)   zapewnia środki finansowe na prowadzenie racjonalnego systemu zakupów materiałów bibliotecznych i koniecznego sprzętu,

ff)    zarządza przeprowadzenie kontroli zbiorów bibliotecznych oraz odpowiada za protokolarne przekazanie zbiorów w wypadku zmiany pracownika,

3)      Wicedyrektor szkoły, do obowiązków wicedyrektora należy:

a)      sporządzanie tygodniowego planu zajęć dydaktycznych,

b)      opracowywanie planu nadzoru pedagogicznego w szkole,

c)      organizowanie zastępstw doraźnych i długoterminowych,

d)     hospitowanie zajęć lekcyjnych i innych zajęć prowadzonych przez nauczycieli według planu hospitacji szkoły,

e)      nadzorowanie opracowania przez komisję ds. planowania dyżurów nauczycielskich harmonogramu dyżurów na terenie szkoły,

f)       kontrola realizacji programu nauczania wybranych przedmiotów, kontrola dokumentacji szkolnej (dzienniki, arkusze, dzienniki działalności pozalekcyjnej),

g)      współpraca z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim,

h)      opracowanie Planu Doskonalenia Zawodowego Nauczycieli,

i)        rozliczenie miesięczne nauczycieli z wykonywanych zastępstw,

j)        współpraca przy opracowaniu projektu organizacyjnego szkoły,

k)      opracowanie harmonogramu konkursów przedmiotowych i innych imprez objętych kalendarzem imprez gminnych, powiatowych, wojewódzkich,

l)        sprawowanie nadzoru nad przygotowaniem organizacyjnym wycieczek szkolnych i wyjść do najbliższego otoczenia,

m)    sprawowanie nadzoru nad praktykami studenckimi,

n)      nadzorowanie estetyki i wystroju szkoły,

o)      czuwanie nad prawidłową realizacją programów praktyk studentów wyższych uczelni

p)      nadzorowanie nad organizacją imprez i uroczystości szkolnych,

q)      wykonuje polecenia dyrektora szkoły nieujęte w zakresie obowiązków, a wynikające z potrzeby zapewnienia bezpieczeństwa uczniów i rytmiczną pracę szkoły.

4)      Rada Pedagogiczna:

a)      Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie jej statutowych zadań edukacyjnych, wychowawczych i opiekuńczych, uprawnionym do wydawania aktów prawa na terenie szkoły,

b)      w skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w szkole. W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej,

c)      przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest dyrektor szkoły,

d)     zebrania plenarne Rady Pedagogicznej są organizowane przed rozpoczęciem roku szkolnego, w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikacji i promowania uczniów, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb,

e)      kompetencje stanowiące Rady Pedagogicznej:

- zatwierdza plan pracy szkoły,

- zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,

- przygotowuje zmiany statutu szkoły, uchwala jego nowelizację,

- podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych,

- może występować z umotywowanym wnioskiem do organu prowadzącego    o odwołanie z funkcji dyrektora szkoły,

- może w szczególnych przypadkach zaakceptować zmiany podręczników i programów nauczania w każdym roku szkolnym,

- deleguje przedstawiciela do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora,

- opiniuje tygodniowy podział godzin,

- opiniuje projekt planu finansowego,

- opiniuje propozycje dyrektora szkoły w sprawach podziału stałych prac i zajęć,

- opiniuje szkolny zestaw programów nauczania,

- opiniuje przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji dwóch godzin zajęć wychowania fizycznego,

- wyraża zgodę na egzaminy klasyfikacyjne z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności na zajęciach,

- wyraża zgodę na egzaminy poprawkowe z dwóch przedmiotów,

- postanawia o promowaniu ucznia klasy I-II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej w ciągu roku szkolnego,

- postanawia o warunkowym promowaniu ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednego przedmiotu, do klasy programowo wyższej - raz w jednym cyklu nauczania,

- podejmuje uchwały w sprawach skreślenia z listy uczniów,

- ustala jednolite kryteria oceniania uczniów,

- ustala organizacje doskonalenia zawodowego nauczycieli,

- uchwala program profilaktyki i wychowawczy szkoły,

- opiniuje powierzenie stanowiska wicedyrektora i innych kierowniczych stanowisk w szkole,

- opiniuje przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

- z własnej inicjatywy ocenia sytuację oraz stan szkoły i występuje z wnioskami do dyrektora szkoły, organu prowadzącego szkołę w szczególności w sprawach zajęć pozalekcyjnych i przedmiotów nadobowiązkowych.

f)       Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności, jej posiedzenia są protokołowane. Uchwały podejmowane są zwykłą większością głosów w obecności co najmniej ½ członków rady, którzy są zobowiązani do nie ujawniania spraw będących przedmiotem posiedzeń rady. Uchwały powinny mieć charakter aktu prawnego. (patrz Regulamin Rady Pedagogicznej) 

5)      Rada Rodziców:

a)      w szkole działa Rada Rodziców,

b)      działalność Rady Rodziców przebiega w oparciu o regulamin opracowany przez rodziców. Regulamin określa cele, struktury i zasady działania Rady Rodziców. Określa tryb i procedury powoływania Rady Rodziców, precyzuje kompetencje     i zadania. Regulamin Rady Rodziców określa zasady gospodarki finansowej       i wydatkowania Funduszu Rady.

c)      Rada Rodziców występuje do Rady Pedagogicznej i Dyrektora Szkoły z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszystkich spraw szkoły,

d)     udziela pomocy Samorządowi Uczniowskiemu,

e)      działa na rzecz stałej poprawy bazy,

f)       pozyskuje środki finansowe w celu wsparcia działalności szkoły,

g)      współdecyduje o formach pomocy dzieciom oraz ich wypoczynku,

h)      opiniuje program wychowawczy szkoły oraz szkolny zestaw programów nauczania,

i)        deleguje dwóch przedstawicieli do składu komisji konkursowej na dyrektora szkoły,

j)        rodzice są zobowiązani do dopełnienia czynności związanych ze zgłoszeniem dziecka do szkoły oraz jego regularnego uczęszczania na zajęcia i zapewnienie dziecku warunków umożliwiających przygotowanie się do zajęć,

k)      rodzice mają obowiązek informowania dyrektora szkoły w terminie do 30 września każdego roku o spełnianiu obowiązku szkolnego poza granicami Polski,

l)        nieusprawiedliwiona nieobecność na co najmniej 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych powoduje wszczęcie procedur związanych z wezwaniem rodziców do natychmiastowej realizacji obowiązku szkolnego przez ich dzieci,

m)    rodzice opiniują przedstawione przez dyrektora propozycje realizacji dwóch godzin zajęć wychowania fizycznego.

6)      Samorząd Uczniowski:

a)      w szkole działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie szkoły,

b)      zasady wybierania i działania organów samorządu określa regulamin uchwalony przez radę Samorządu Uczniowskiego,

c)      organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów; samorząd może przedstawić Radzie Rodziców, Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących praw, takich jak:

- prawa do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

- prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

- prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspakajania własnych zainteresowań,

- prawo do działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej i rozrywkowej zgodnie z potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,

- prawo do redagowania i wydawania gazetki szkolnej,

- prawo do wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego. (patrz regulamin Samorządu Uczniowskiego)

 

ORGANIZACJA SZKOŁY

 

§ 7

 

1. W szkole zajęcia dydaktyczne rozpoczynają się w pierwszym dniu września (za wyjątkiem soboty) a kończą się w ostatni piątek miesiąca czerwca.
2. Klasyfikowanie uczniów przeprowadza się śródrocznie w ciągu ostatniego pełnego tygodnia przed rozpoczęciem ferii, a roczne w ostatnim tygodniu przed zakończeniem zajęć dydaktycznych danego roku szkolnego.
3. Wiosenna przerwa świąteczna rozpoczyna się w czwartek poprzedzający święta i kończy w pierwszy wtorek po świętach. Rok szkolny jest podzielony na 2 semestry. Pierwszy semestr kończy się w ostatnim pełnym tygodniu przed rozpoczęciem ferii zimowych. Drugi semestr kończy się 31 sierpnia.
4. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji szkoły opracowany przez dyrektora szkoły do 30 kwietnia każdego roku na podstawie planu nauczania oraz planu finansowego szkoły. Arkusz organizacji szkoły zatwierdza organ prowadzący.
5. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólna liczbę przedmiotów i zajęć obowiązkowych i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych przez organ prowadzący szkołę.
6. Na podstawie arkusza organizacji szkoły dyrektor ustala tygodniowy rozkład zajęć z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

 

 

 

§ 8

 

1.      Podstawową jednostka organizacyjną szkoły dla uczniów jest oddział.

 

§ 9

 

1.      Oddział można dzielić na grupy na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń laboratoryjnych i innych, na zajęciach z języków obcych oraz informatyki.

2.      Podział na grupy jest obowiązkowy podczas ćwiczeń laboratoryjnych w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów oraz w zasadzie na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach liczących powyżej 24 uczniów w klasach 4-6.

3.      W oddziałach liczących mniej niż 24 uczniów można dokonywać podziału oddziału na grupy po zapewnieniu środków finansowych przez organ prowadzący szkołę.

4.      Zajęcia wychowania fizycznego powinny być prowadzone w grupach liczących nie mniej niż 12    i nie więcej niż 26 uczniów, począwszy od klasy 4 szkoły podstawowej.

 

 

§ 10

 

1. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez dyrektora szkoły na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji, z uwzględnieniem ochrony zdrowia i higieny pracy.
2. Tygodniowy rozkład zajęć klas 1-3 szkoły podstawowej określa ogólny przydział czasu na poszczególne zajęcia wyznaczone ramowym planem nauczania, szczegółowy zaś rozkład zajęć ustala nauczyciel.

 

§ 11

 

1.      Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2.      Godzina lekcyjna w klasach 4-6 trwa 45 minut.

 

§ 12

 

1. Biblioteka szkolna spełnia rolę pracowni szkolnej służącej realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktycznych i wychowawczych szkoły, doskonaleniu warsztatu pracy nauczycieli oraz popularyzowaniu wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
2. Biblioteka zajmuje odrębne pomieszczenie, które przeznaczone jest do przechowywania księgozbioru oraz prowadzenia zajęć z przysposobienia czytelniczego.
3. Działający w bibliotece sprzęt informatyczny służy poszukiwaniu, porządkowaniu i wykorzystaniu informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informatyczną.
4. Biblioteka działa w oparciu o regulamin. (patrz Regulamin Biblioteki)

      Biblioteka współpracuje z innymi bibliotekami, w tym z Gminną Biblioteką Publiczną.

 

§ 13

 

1. Szkoła prowadzi kuchnię, która zapewnia dla wszystkich uczniów herbatę wydawaną podczas drugiego śniadania.
2. Uczniowie mogą korzystać z obiadów wydawanych przez stołówkę znajdującą się w budynku gimnazjum.

§ 14

 

1. Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole w związku z dojeżdżaniem, organizowana jest opieka.
2. Uczniowie dojeżdżający do szkoły są pod stałą opieką nauczyciela.

 

 

 

§ 15

 

1. Dla realizacji celów statutowych szkoła podstawowa zapewnia możliwość korzystania z:

a)      sal dydaktycznych z niezbędnym wyposażeniem,

b)      sali gimnastycznej wraz z zapleczem,

c)      terenu rekreacyjnego,

d)     pomieszczenia bibliotecznego i świetlicy szkolnej,

e)      z zaplecza kuchennego i stołówki,

f)       archiwum,

g)      sekretariatu,

h)      gabinetu dyrektora i wicedyrektora,

i)        pracowni komputerowej.

 

 

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY

 

§ 16

 

1. W szkole zatrudnia się nauczycieli, można także zatrudnić logopedę, psychologa, pedagoga oraz pracowników ekonomicznych, administracyjnych i pracowników obsługi.
2. Zasady zatrudniania nauczycieli i innych pracowników określają odrębne przepisy .
3. Obsługę finansową zapewnia organ prowadzący.
4. Obsługę administracyjną zapewnia Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa w Buczu.
5. W szkole jest utworzone stanowisko wicedyrektora szkoły (minimum 12 oddziałów).
6. Dyrektor gimnazjum, za zgodą organu prowadzącego, może utworzyć dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
7. W/w osoby wykonują zadania zgodne z ustalonym przez dyrektora szkoły przydziałem obowiązków.

 

§ 17

 

1. Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczną, wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość i wyniki pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Szczegółowy zakres zadań nauczycieli jest związany z:

a)      odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów w czasie zajęć organizowanych przez szkołę (dotyczy wszystkich nauczycieli, wychowawców, pedagoga, nauczyciela biblioteki,

b)      prawidłowym przygotowaniem się do lekcji,

c)      przygotowaniem pomocy dydaktycznych,

d)     bezstronnością i obiektywizmem w ocenianiu uczniów,

e)      stosowaniem zasad oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,

f)       udzielaniem pomocy uczniom słabszym,

g)      doskonaleniem umiejętności dydaktycznych i podnoszeniem poziomu wiedzy merytorycznej poprzez uczestnictwo w konferencjach metodycznych, zespołach samokształceniowych konsultacjach z doradcami metodycznymi,

h)      realizowaniem zajęć opiekuńczych i wychowawczych, uwzględniających potrzeby    i zainteresowania uczniów.

3. Do obowiązków nauczyciela należy:

a)      kontrolować systematycznie miejsca prowadzenia zajęć pod względem bezpieczeństwa     i higieny pracy,

b)      uczestniczyć w szkoleniach w zakresie BHP organizowanych przez zakład pracy,

c)      przestrzegać zapisów statutowych,

d)     zapoznawać się z aktualnym stanem prawnym w oświacie,

e)      usuwać drobne usterki, względnie zgłaszać dyrektorowi ich występowanie,

f)       w pracowniach o zwiększonym ryzyku wypadkowości egzekwować przestrzeganie regulaminów,

g)      w salach gimnastycznych i na boiskach sportowych używać tylko sprawnego sprzętu,

h)      na każdej lekcji kontrolować obecność uczniów,

i)        pełnić dyżury zgodnie z opracowanym harmonogramem,

j)        przygotowywać się do zajęć dydaktycznych i wychowawczych,

k)      dbać o poprawność językową uczniów,

l)        stosować zasady oceniania zgodnie z przyjętymi przez szkołę kryteriami,

m)    służyć pomocą nauczycielom rozpoczynającym pracę pedagogiczną,

n)      wzbogacać warsztat pracy i dbać o powierzone pomoce i sprzęt,

o)      aktywnie uczestniczyć w szkoleniowych posiedzeniach rad pedagogicznych,

p)      stosować nowatorskie metody pracy i programy nauczania,

q)      wspomagać rozwój psychofizyczny ucznia poprzez prowadzenie różnorodnych form oddziaływań w ramach zajęć pozalekcyjnych,

r)       współdziała z nauczycielem- bibliotekarzem w zakresie egzekwowania postanowień regulaminu biblioteki szkolnej i czytelni,

s)       współpracuje z biblioteka szkolną w zakresie realizacji edukacji czytelniczej i medialnej,

t)       nauczyciel odpowiedzialny jest za powierzone mienie.     

4. Nauczyciele w ramach 40 godzinnego tygodnia pracy mogą prowadzić dobrowolne, nieodpłatne, zgodne z zainteresowaniami i potrzebami uczniów zajęcia dodatkowe w formie kół zainteresowań lub opieki nad organizacjami typu SKO, PCK, LOP itp.

 

 

§ 18

 

1. Dyrektor szkoły może tworzyć zespoły wychowawcze, przedmiotowe lub inne problemowo-   zadaniowe.

2. Pracą zespołu przedmiotowego kieruje powołany przez dyrektora szkoły przewodniczący zespołu.
3. Zespół dokonuje wyboru programu nauczania oraz jego modyfikacji.
4. Opracowuje kryteria oceniania uczniów.
5. Opiniuje opracowane w szkole autorskie programy nauczania.
6. Organizuje wewnątrzszkolne doskonalenie nauczycieli.

 

§ 19

 

1. Sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami sprowadza się do następujących zadań wychowawcy:

a)      tworzy warunki wspomagające rozwój ucznia, inspiruje i wspomaga działania zespołowe uczniów, podejmuje działania umożliwiające rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów,

b)      współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie,

c)      utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów,

d)     współpracuje z pedagogiem szkolnym i Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Wolsztynie,

e)      powiadamia o przewidywanym dla ucznia semestralnym/rocznym stopniu niedostatecznym na miesiąc przed zakończeniem nauki,

f)       prowadzi określoną z przepisami dokumentację pracy dydaktyczno-wychowawczej.

 

 

2. Zadania wychowawcy klasy:

a)      wychowawca klasy sprawuje bezpośrednią opiekę nad uczniami i kieruje życiem zespołowym klasy,

b)      głównym zadaniem wychowawcy klasy jest:

- prowadzenie, w powierzonej mu klasie, planowej pracy, zmierzającej do pełnej realizacji tego zadania,

- bliższe poznanie uczniów przez wychowawcę i utrzymanie z nimi stałego kontaktu,

- dobra znajomość uczniów i całego zespołu klasowego, poznanie warunków ich życia, potrzeb i właściwości, co pozwoli wychowawcy na wytyczenie słusznego kierunku i stosowanie właściwych metod pracy.

- w celu skoordynowania i ujednolicenia oddziaływania wychowawczego na uczniów wychowawca działa w ścisłym kontakcie z nauczycielami i innymi pracownikami pedagogicznymi szkoły, którzy prowadzą zajęcia z uczniami danej klasy, współpracuje      z rodzicami,

- zadaniem wychowawcy klasowego jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

   1) stworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

   2) inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

   3) podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów, pomiędzy uczniami a innymi członkami społeczności szkolnej,

- wychowawca w celu realizacji powyższych zadań:

   1) otacza indywidualną opieką każdego ucznia,

   2) planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia zespołowego, rozwijające jednostki i integrujące zespoły uczniów; ustala treści formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy; współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uzgadniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka (dotyczy to również uczniów uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami),

- utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu:

   1) poznania i ustalenia potrzeb ich dzieci,

   2) współdziałania z rodzicami tzn. okazywania im pomocy w ich działaniach wychowawczych wobec dzieci, otrzymywania od nich pomocy w swoich działaniach,

   3) wyłączania ich w sprawy klasy i szkoły,

- współpracuje z pedagogiem szkolnym i innymi specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień ucznia,

c)      organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy w sprawie udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej,

d)     wychowawca ma prawo korzystać w swojej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony właściwych placówek i instytucji oświatowych.

3. Do obowiązków wychowawcy należą:

a)      troska o właściwy stosunek uczniów do nauki i o jak najlepsze wyniki nauczania,

     w szczególności:

- czuwanie nad organizacją i przebiegiem pracy uczniów w klasie oraz nad wymiarem      i rozkładem pracy zadawanej do domu, utrzymywanie systematycznego kontaktu                        z nauczycielami powierzonej mu klasy dla ustalenia jednolitych wymagań wobec uczniów  i sposobów udzielania im pomocy w nauce szkolnej (zainteresowanie się postępami uczniów w nauce, zwracanie szczególnej uwagi na tych, którzy mają trudności w nauce),

- analizowanie wspólne z zespołem uczniowskim i nauczycielami przyczyn niepowodzeń uczniów w pracy szkolnej i podejmowanie środków zaradczych,

- pobudzanie dobrze i średnio uczących się do dalszego podnoszenia wyników nauczania,

- dbanie o regularne uczęszczanie uczniów do szkoły, badanie przyczyn opuszczania przez nich zajęć, udzielenie wskazówek i podejmowanie inicjatywy w sprawie organizowania pomocy dla tych, którzy opuścili zajęcia szkolne i mają trudności w uzupełnianiu materiału,

- współdziałanie z bibliotekarzem szkolnym w organizowaniu czytelnictwa, pobudzanie uczniów do aktywnego udziału w pracach pozalekcyjnych i pozaszkolnych,

- systematyczne współdziałanie z pedagogiem szkolnym w celu wyeliminowania trudności wychowawczych,

b)      troska o wychowanie moralno-społeczne uczniów, w szczególności:

- kształtowanie wzajemnych stosunków między uczniami na zasadach życzliwości, wytwarzania atmosfery sprzyjającej rozwijaniu wśród nich więzów koleżeństwa                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        i przyjaźni,

- egzekwowanie noszenia przez uczniów schludnego lub galowego stroju w zależności od sytuacji,

- rozwiązywanie społecznej aktywności uczniów na terenie szkoły i szerszego środowiska m.in.:

   1) przyzwyczajenie uczniów do wspólnego gospodarowania na terenie szkoły szerszego środowiska, wyrabianie w nich poczucia współodpowiedzialności za ład, czystość i estetykę szkoły, organizowanie w tym celu różnych form samoobsługi,

   2) rozwiązywanie samorządnych form społecznego życia klasy,

   3) interesowanie się udziałem uczniów w pracach organizacji uczniowskich, utrzymywanie kontaktu z opiekunami tych organizacji,

   4) budzenie zainteresowania uczniów potrzebami środowiska, inspirowanie ich udziału na rzecz tego środowiska,

   5) wywieranie wpływu na kształtowanie warunków życia w szkole, poza szkołą tak, aby sprzyjały ich rozwojowi i zaspokojeniu potrzeb zabawy, rozrywki oraz rozwijaniu inicjatywy i samodzielności,

   6) współdziałanie w kierunku wyrabiania u uczniów nawyku rzetelnej pracy,

   7) badanie przyczyn niewłaściwego zachowania się uczniów, podejmowanie środków zaradczych, udzielenie wskazówek uczniom znajdującym się w trudnych sytuacjach wychowawczych,

c)      opieka nad zdrowiem uczniów, w szczególności:

- wdrażanie uczniów do dbania o higienę osobistą i stan higieniczny otoczenia oraz do przestrzegania zasad BHP w życiu szkolnym i przedszkolnym,

- interesowanie się stanem zdrowia uczniów i porozumiewanie się z lekarzem szkolnym            i higienistką oraz z rodzicami w sprawach ich zdrowia,

d)     wykonywanie czynności administracyjnych dotyczących klasy:

- prowadzenie dziennika lekcyjnego i arkuszy ocen,

- wypisywanie świadectw szkolnych,

- wykonywanie innych czynności administracyjnych dotyczących klasy zgodnie   z zarządzeniami władzy szkolnej i Rady Pedagogicznej,

- dla zachowania ciągłości i planowości pracy wychowawczej, wychowawca powinien ustalić na początku każdego roku szkolnego w porozumieniu z dyrektorem szkoły treść    i formy swojej działalności wychowawczej, zgodnym ze Szkolnym Programem Wychowawczym,

e)      wychowawca klasy składa na posiedzeniach rady sprawozdanie z przebiegu i wyników swojej pracy,

f)       na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele przedmiotów i wychowawcy klasy są zobowiązani poinformować ucznia o przewidzianych dla niego stopniach okresowych (rocznych), z adnotacją w dzienniku,

g)      o przewidywanym dla ucznia okresowym (rocznym) stopniu niedostatecznym należy poinformować ucznia i jego rodziców w formie pisemnej ( z pieczątką szkoły) na miesiąc przed zakończeniem okresu, rocznych zajęć edukacyjnych. Kopię listu do rodziców wychowawca zostawia w swojej teczce i odnotowuje ten fakt w dzienniku lekcyjnym

h)      usprawiedliwiać nieobecność na zajęciach edukacyjnych:

- usprawiedliwianie nieobecności na zajęciach edukacyjnych następuje tylko w formie pisemnej osobiście sporządzonej i podpisanej przez rodziców (opiekunów),

- usprawiedliwienia i zwolnienia z podaniem daty i powodu nieobecności wpisywane są do zeszytu usprawiedliwień (opieczętowanego, z ponumerowanymi stronami    i wzorami podpisów rodziców (opiekunów) na pierwszej stronie),

- termin usprawiedliwiania nieobecności upływa po 2 tygodniach od daty ostatniej nieobecności,

- zwolnienia i usprawiedliwienia na innych drukach należy wkleić do zeszytu  usprawiedliwień,

i)        zwolnić ucznia z zajęć lekcyjnych na pisemną prośbę rodzica (prawnego opiekuna).   Na zwolnieniu rodzic musi dokonać zapisu „Odpowiedzialność prawną za nieobecność dziecka na lekcjach biorę na siebie". W razie wątpliwości, co do wiarygodności napisanego zwolnienia, wychowawca winien potwierdzić ją w rozmowie telefonicznej. Rodzic może osobiście zwolnić z zajęć szkolnych potwierdzając swoją tożsamość.         W razie nieobecności wychowawcy w szkole ucznia może zwolnić tylko dyrektor (wicedyrektor) szkoły.

4.      Teczka wychowawcy klasy powinna zawierać:

a)      notatki odnośnie klasy z działalności wychowawcy,

b)      korespondencje z rodzicami,

c)      plan pracy wychowawczej na dany rok szkolny,

d)     plan godzin i dyspozycji wychowawcy klasy. 

5. Sposób postępowania z dokumentacją stanowiącą wartość archiwalną. Wychowawca klasy zdaje dyrektorowi szkoły dokumenty stanowiące wartość archiwalną do końca roku szkolnego, najpóźniej w ostatnim dniu zajęć edukacyjnych każdego roku szkolnego.
6. Nauczyciel powinien prowadzić następującą dokumentację:

a)      dziennik lekcyjny i dziennik innych zajęć,

b)      rozkłady materiału z poszczególnych przedmiotów na dany okres roku szkolnego        (wg aktualnych programów),

c)      konspekty lekcyjne (nauczyciel stażysta).

 

UCZNIOWIE SZKOŁY

 

§ 20

 

1. Do szkoły uczęszczają uczniowie od lat 7, ale nie wcześniej niż od 6-tego roku życia.
2. Do szkoły dyrektor przyjmuje wszystkich uczniów zamieszkujących ustalony obwód szkoły.
3. Dyrektor szkoły może przyjąć ucznia z innego obwodu, jeżeli warunki organizacyjne na to pozwalają.
4. Na wniosek rodziców ucznia oraz po zasięgnięciu opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej dyrektor może zezwolić na pozaszkolną formę realizacji obowiązku szkolnego.

 

§ 21

 

Procedury i zasady rozwiązywania sporów

 

1. Dyrektor szkoły jako przewodniczący Rady Pedagogicznej:

a)      rozstrzyga sprawy szkolne wśród członków Rady Pedagogicznej, które pominięto w jej regulaminie

b)      przyjmuje i bada skargi dotyczące nauczycieli i pracowników niepedagogicznych,

c)      negocjuje w sprawach konfliktowych między uczniami, rodzicami i nauczycielami,

d)     dba o przestrzeganie postanowień zawartych w Statucie,

e)      wynoszone sprawy rozstrzyga z zachowaniem dobra publicznego,

f)       wydaje zalecenia wszystkim statutowym organom szkoły, jeżeli ich działalność narusza interesy szkoły,

g)      zawiesza wykonanie uchwały Rady Pedagogicznej, jeżeli jest ona sprzeczna z prawem lub interesem szkoły i w terminie określonym w regulaminie rady, uzgadnia sposoby postępowania w sprawie będącej przedmiotem uchwały - w przypadku braku rozstrzygnięcia przekazuje sprawę do rozwiązania organowi prowadzącemu.

2. Spory, których załatwienie wymaga współdziałania dyrektora, Rady Pedagogicznej, wychowawców klas lub nauczycieli, są rozpatrywane przy współudziale wszystkich zainteresowanych stron.
3. Spory pomiędzy szkołą a uczniami i ich rodzicami dotyczące oceniania, klasyfikowania   i promowania rozpatruje dyrektor po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej; ich decyzje muszą być zgodne z obowiązującymi przepisami oraz zasadami ustalenia trybu odwoławczego zawartymi w szkolnym regulaminie oceniania, klasyfikowania i promowania.
4. Rozstrzygnięcie sporu nie może przekroczyć 14 dni, chyba że przepisy prawa w tej sprawie stanowią inaczej.

Spory, o których mowa w pkt. 3 są rozstrzygane w terminie 7 dni.

5. Do rozstrzygnięcia sporu dyrektor może powołać komisję w składzie po dwóch przedstawicieli stron sporu.
6. Nauczycielowi przysługuje odwołanie od ustalonej oceny wg zasad określonych odrębnymi przepisami.
7. Kwestie sporne z nauczycielami uczeń rozwiązuje za pośrednictwem wychowawcy lub samorządu uczniowskiego.

 

Prawa uczniów

 

1. Uczeń szkoły ma prawo do znajomości swoich praw.

a)      szkoła dostarcza uczniom podstawowych informacji na temat ich praw,

b)      dyrektor szkoły umożliwia uczniom zapoznanie się ze statutem. Statut szkoły jest ogólnodostępny i znajduje się w gabinecie dyrektora szkoły, w sekretariacie szkoły i na stronie internetowej - BIP Gminy Przemęt.

 

 

2. Uczeń ma prawo do:

a)      otrzymania informacji z różnych źródeł „ideologicznych", różnych koncepcji filozoficznych, bez cenzury (z wyjątkiem konieczności ograniczeń, o których mowa w odnośnych artykułach oraz ze względu na wiek, zdolności percepcyjne),

b)      otrzymania informacji dotyczących ucznia o zapadających w szkole decyzjach, takich jak np. ocena z przedmiotów,

c)      wolności wypowiadania poglądów i opinii, w tym w sprawach ucznia to:

   - możliwość wypowiadania własnych sadów światopoglądowych, opinii o bohaterach historycznych, literackich,

   - możliwość wypowiadania opinii na temat programów i metod nauczania oraz spraw ważnych  w życiu szkoły, klasy, samorządu,

   - możliwość wygłaszania opinii, przedstawienia stanowiska (obrony) we własnej sprawie,

   - możliwość przedstawienia własnego stanowiska, gdy zapadają decyzje dotyczące uczniów.

d)     wolność myśli, sumienia, wyznawania:

   - uczeń ma możliwości uzewnętrznienia przekonań religijnych i światopoglądowych,

   - szkoła zapewnia równe traktowanie, niezależnie od wyznawanej religii, światopoglądu,

   - w szkole przestrzegana jest tolerancja wobec „inności" religijnej, kulturowej, etnicznej.

e)      wolność zrzeszenia się:

   - uczeń ma możliwość działania w samorządzie szkolnym,

   - w szkole działa SU, który decyduje o ważnych sprawach dotyczących uczniów,

   - uczniowie mają możliwość wydawania gazetki szkolnej, w której wypowiadają się na temat swojej działalności oraz w sprawach szkoły,

f)       wolność od poniżającego traktowania i karania. W szkole nie wolno stosować kar naruszających godność i nietykalność cielesną ucznia:

    - zakaz stosowania jakichkolwiek form przemocy fizycznej (ochrona nietykalności cielesnej)

   - poszanowanie godności ucznia (zakaz obrażania, poniżania, wyśmiewania, stosowania presji psychicznej),

g)      ochrona prywatności ucznia.  W szkole prawo do prywatności oznacza:

   - ochronę danych osobistych (np. informacje o stanie zdrowia, wyniki testów psychologicznych, informacje dotyczące rodziny - status materialny, wykształcenie rodziców, ewentualne problemy - alkoholizm, rozwód itp.)

   - zakaz publicznego komentowania sytuacji rodzinnej, społecznej, osobistej ucznia,

h)      równe traktowanie wobec prawa szkolnego, które oznacza:

   - jednakowe ocenianie i traktowanie ucznia bez względu na jego wygląd zewnętrzny, status rodzinny, społeczny czy status ucznia (dobry - słaby),

    - równe traktowanie w sytuacji konfliktu ucznia - nauczyciela (możliwość dowiedzenia swoich racji).

 

UPRAWNIENIA UCZNIÓW

 

1. Uczeń ma prawo do:

a)      właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny umysłowej,

b)      przejawiania własnej aktywności i zdobywania wiedzy i umiejętności przy wykorzystaniu wszystkich możliwości szkoły, wyrażania opinii i wątpliwości dotyczących treści kształcenia oraz uzyskiwania na nie wyjaśnień i odpowiedzi,

c)      przedstawiania wychowawcy, dyrektorowi i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi, wyjaśnień,

d)     opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę pod wszelkimi formami przemocy fizycznej lub psychicznej,

e)      życzliwego i podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

f)       rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów poprzez uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych  i pozaszkolnych,

g)      sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów     w nauce zgodnie z regulaminem klasyfikowania i promowania uczniów, (Rozporządzenie MEN z dnia 30.04.2007 r. z późn.zm.)

h)      reprezentowania szkoły w konkursach, przeglądach, zawodach i innych imprezach, zgodnie    ze swoimi możliwościami i umiejętnościami,

i)        pomocy w przypadku trudności w nauce,

j)        korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego i zawodowego,

k)      dodatkowej pomocy nauczyciela zwłaszcza wtedy, gdy nie radzi sobie z opanowaniem materiału i do powtórnego, w uzgodnionym terminie, sprawdzenia wiedzy lub umiejętności. Ma też prawo do pomocy koleżeńskiej.

l)        odpoczynku w czasie przerw międzylekcyjnych,

m)    ma prawo do niezdawania prac domowych na czas ferii i przerw świątecznych

n)      do powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów z wiadomości: w ciągu dnia może odbyć się tylko jeden sprawdzian, w ciągu tygodnia nie więcej niż trzy,

o)      korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

p)      wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszania się w organizacjach działających w szkole,

q)      prawo do wyrażania opinii w sprawie pracy nauczycieli w obecności zainteresowanych nauczycieli oraz rodziców (opiekunów prawnych)

2. Prawo proceduralne

W sytuacji nieprzestrzegania praw zawartych w statucie przez uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły uczeń ma prawo:

a)      zwrócić się w danej sprawie do wychowawcy klasy,

b)      przez wychowawcę klasy ma prawo zwrócić się w danej sprawie do dyrektora szkoły,

c)      przez dyrektora szkoły i Radę Pedagogiczną do Rady Rodziców lub organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą,

d)     ze swoją sprawą uczeń może zwrócić się w formie ustnej lub pisemnej,

e)      w imieniu dziecka mogą wystąpić rodzice,

f)       działania wyjaśniające powinny być podjęte w ciągu 14 dni.

 

UCZEŃ MA OBOWIĄZEK:

 

1. Przestrzegania postanowień zawartych w Statucie Szkoły.
2. Zachowania się w każdej sytuacji w sposób godny młodego Polaka.

3.      Uczeń ma obowiązek przychodzenia do szkoły czysto, skromnie ubrany (zakryte ramiona, dekolt, brzuch, plecy, spódnice i spodnie minimum do kolan), za wyjątkiem dyskotek szkolnych.

W budynku szkoły obowiązuje zakaz noszenia nakryć głowy.

4.       W dni świąteczne, podczas uroczystości szkolnych ( rozpoczęcie i zakończenie roku szkolnego, Dzień Edukacji, Święto Niepodległości, Święto Konstytucji 3 Maja, Dzień Patrona) obowiązuje strój galowy (ciemne spodnie / spódnica, biała bluzka / koszula),

5.      W szkole nie są dozwolone: makijaż, farbowanie włosów, malowanie paznokci, tipsy, noszenie kolczyków w nosie, brwiach, pępku, na języku, tatuaż w widocznym miejscu.

6.      Na terenie szkoły obowiązuje zakaz żucia gumy.

7. Wykorzystania w pełni czasu przeznaczonego na naukę: rzetelnej pracy nad poszerzeniem swojej wiedzy i umiejętności, systematycznego przygotowania się do zajęć szkolnych, uczestniczenia w wybranych przez siebie organizacjach młodzieżowych, zajęciach pozalekcyjnych lub wyrównawczych.
8. Systematycznie i aktywnie uczestniczyć w zajęciach lekcyjnych.
9. Uczeń ma obowiązek przynosić na każdą lekcję dzienniczek i systematycznie wpisywać otrzymane oceny, co nauczyciel potwierdzi podpisem.
10. Dbać o wspólne dobro, ład i porządek w szkole.
11. Postępować zgodnie z dobrem szkolnej społeczności, dbania o honor i tradycję szkoły, współtworzenia jej autorytetu.
12. Nie przynoszenia do szkoły przedmiotów wartościowych, dużych kwot pieniężnych (za zaginięcie tych przedmiotów szkoła nie ponosi odpowiedzialności)
13. Nie przynoszenia do szkoły przedmiotów zagrażających bezpieczeństwu i zdrowiu uczniów np. ostrych narzędzi, materiałów wybuchowych, broni i innych, alkoholu, papierosów, narkotyków i dopalaczy)

14.  W szkole obowiązuje zakaz przynoszenia telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych (MP 3, MP 4, aparatów fotograficznych, dyktafonów, kamer) .

15.  W szkole obowiązuje zakaz fotografowania, filmowania, nagrywania rozmów oraz upubliczniania zdjęć i filmów bez zgody dyrektora,

16.  W przypadku łamania zasad zawartych w pkt. 14 i 15 nauczyciel lub inny pracownik szkoły odbiera dane urządzenie wyłączone i przekazuje dyrektorowi szkoły w depozyt, do momentu odebrania przez rodziców lub prawnych opiekunów;

17. Ucznia obowiązuje całkowity zakaz ćwiczeń na zajęciach sportowych i lekcjach wychowania fizycznego w biżuterii, okularach, zegarkach itp.. Przed wejściem na salę gimnastyczną, salę gimnastyki korekcyjno-kompensacyjnej obowiązuje zmiana obuwia.
18. Dbanie o bezpieczeństwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów, wystrzegać się szkodliwych nałogów (alkohol, papierosy, narkotyki, dopalacze).
19. We własnym zakresie naprawiać wyrządzone szkody materialne.
20. Przestrzegać zasad kultury współżycia, godnego, kulturalnego zachowania się w szkole i poza nią, dbania o piękno mowy ojczystej.
21. Podporządkować się zaleceniom i zarządzeniom dyrektora szkoły, Rady Pedagogicznej, ustaleniom Samorządu Uczniowskiego.
22. Okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom, pracownikom szkoły i ludziom starszym przestrzegając społecznie akceptowane normy.
23. Uczniowie dojeżdżający mają obowiązek uczestniczenia w zajęciach opiekuńczych pod nadzorem nauczyciela przed i po zakończonych zajęciach. Uczeń może być zwolniony z powyższych zajęć na pisemną lub osobistą prośbę rodzica i za zgodą nauczyciela.
24. Uczeń ma obowiązek odjazdu do domu pierwszym autobusem szkolnym zaraz po zakończeniu lekcji. Jeśli pozostaje w szkole bez zgody nauczyciela ma obowiązek powiadomić o tym fakcie rodziców.

 

Uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia za:

 

1. Wzorową postawę.
2. Wysokie wyniki w nauce.
3. Znaczne osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, olimpiadach, zawodach sportowych.
4. Dzielność, odwagę.

 

Ustala się następujące rodzaje nagród:

 

1. Pochwała wychowawcy wobec klasy.
2. Pochwała dyrektora wobec całej społeczności szkolnej.
3. Dyplom, list gratulacyjny.
4. Nagroda rzeczowa.
5. Stypendium.
6. Nagrody finansowane są z budżetu szkoły, przez Radę Rodziców, Spółdzielnię Uczniowską oraz organ prowadzący.
7. Dyrektor szkoły jest zobowiązany poinformować rodziców o przyznanej uczniowi nagrodzie.

 

 

Ustala się następujące rodzaje kar:

 

1. Upomnienie wychowawcy.
2. Upomnienie dyrektora.
3. Pisemne powiadomienie rodziców o nagannym zachowaniu ucznia przez wychowawcę i dyrektora.
4. Zakaz udziału w imprezach i wycieczkach szkolnych.
5. Przeniesienie ucznia do równoległego oddziału tej szkoły.
6. Uczeń może być skreślony z listy uczniów jedynie z równoczesnym przeniesieniem do innej szkoły i za zgodą dyrektora szkoły, do której jest przeniesiony.
7. Powiadomienie policji w przypadku:

a)      podejrzenie kradzieży (w porozumieniu z rodzicami dziecka pokrzywdzonego i na ich wniosek),

b)      podejrzenia bycia pod wpływem alkoholu na terenie szkoły ,

c)      podejrzenia zażywania narkotyków, środków odurzających lub ich rozprowadzania na terenie szkoły,

d)     fizycznego i psychicznego znęcania się nad innymi uczniami,

e)      brutalności,

f)       dopuszczenia do innych wykroczeń, które naruszają ogólnie przyjęte zasady moralne   i społeczne  np. celowego niszczenia mienia.

8. Skreślenie z listy uczniów następuje w przypadku dokonania przez niego wykroczenia określonego kodeksem karnym lub wielokrotnie powtarzające się naruszenie dyscypliny szkolnej. Ze względu na to, że uczeń podlega obowiązkowi szkolnemu (art. 39 UoSO) skreślenie z listy uczniów jest równoznaczne z umieszczeniem ucznia w innej szkole bądź ośrodku szkolno-wychowawczym wg określonych zasad.
9. Niedopuszczalne jest stosowanie kar naruszających nietykalność i godność osobistą uczniów.

 

Procedury odwoławcze od wymierzonej kary

 

1. Od każdej wymierzonej kary uczeń może się odwołać za pośrednictwem Samorządu Uczniowskiego, wychowawcy klasy lub rodziców, odwołanie kierowane jest do Dyrektora Szkoły w terminie 7 dni.
2. Uczeń może odwołać się od kary na piśmie skierowanym do dyrektora szkoły.
3. Dyrekcja szkoły jest zobowiązana informować rodziców ucznia o zastosowaniu wobec niego kary.

 

 

§ 22

 

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA

 

I - Postanowienia ogólne

 

1.     Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania oraz formułowaniu oceny.

2.     Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

1)    poinformowanie uczniów o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,

2)    pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

3)    motywowanie ucznia do dalszej pracy,

4)    dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia,

5)    umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

3.     Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

1)    formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych oraz informowanie o nich uczniów i rodziców (prawnych opiekunów),

2)    bieżące ocenianie i śródroczne klasyfikowanie wg skali i w formach przyjętych przez szkołę,

3)    przeprowadzenie egzaminów klasyfikacyjnych,

4)    ustalanie ocen klasyfikacyjnych na koniec roku szkolnego (semestru) i warunki ich poprawiania.

 

II - Wymagania edukacyjne

 

4.     Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z uwzględnieniem ogólnych kryteriów wymagań na poszczególne stopnie szkolne:

1)    stopień celujący - otrzymuje uczeń, który;

-          posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania przedmiotu w danej klasie, samodzielnie i twórczo rozwija własne uzdolnienia,

-          biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami w rozwiązywaniu problemów teoretycznych lub praktycznych z programu nauczania danej klasy, proponuje rozwiązania nietypowe, rozwiązuje także zadania wykraczające poza program nauczania tej klasy,

-          osiąga sukcesy w konkursach i olimpiadach przedmiotowych, zawodach sportowych i innych kwalifikując się do finałów na szczeblu powiatowym, wojewódzkim albo krajowym lub posiada inne porównywalne osiągnięcia.

2) stopień bardzo dobry - otrzymuje uczeń, który:

-          opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania przedmiotu w danej klasie,

-          sprawnie posługuje się zdobytymi wiadomościami, rozwiązuje samodzielnie problemy teoretyczne i praktyczne ujęte programem nauczania, potrafi zastosować posiadaną wiedzę do rozwiązywania zadań i problemów w nowych sytuacjach,

3) stopień dobry - otrzymuje uczeń, który:

-          nie opanował w pełni wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, ale opanował je na poziomie przekraczającym minimum wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela,

-          poprawnie stosuje wiadomości, rozwiązuje (wykonuje) samodzielnie typowe zadania teoretyczne lub praktyczne,

4) stopień dostateczny - otrzymuje uczeń, który:

-          opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania w danej klasie na poziomie nie przekraczającym minimum wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela,

-          rozwiązuje (wykonuje) typowe zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności,

5) stopień dopuszczający - otrzymuje uczeń, który:

-          ma braki w opanowaniu minimum wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela, ale braki te nie przekreślają możliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy z danego przedmiotu w ciągu dalszej nauki,

-          rozwiązuje (wykonuje) zadania teoretyczne lub praktyczne typowe, o niewielkim stopniu trudności,

6) stopień niedostateczny - otrzymuje uczeń, który:

-          nie opanował wiadomości i umiejętności określonych na poziomie minimum wymagań edukacyjnych określonych przez nauczyciela w danej klasie, a braki w wiadomościach i umiejętnościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu,

-          nie jest w stanie rozwiązać (wykonać) zadań o niewielkim (elementarnym) stopniu trudności.

5.     Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o zasadach oceniania zachowania (regulamin oceniania zachowania)

 

III - Bieżące ocenianie i roczne (semestralne) klasyfikowanie

 

6.     Rok szkolny dzieli się na 2 semestry:

1)    semestr I - od początku roku szkolnego do ferii zimowych ,

2)    semestr II - od ferii do końca roku szkolnego,

7.     Szczegółowe zasady oceniania stosowane w trakcie trwania poszczególnych semestrów określają przedmiotowe systemy oceniania.

8.     Zasady oceniania określone w pkt. 6.1. dla każdego semestru powinny zawierać:

1)    rodzaj znaków używanych przez nauczycieli informujących uczniów, oraz rodziców (prawnych opiekunów) o bieżących postępach w nauce,

2)    podstawowe informacje, które powinna zawierać ocena opisowa.

9.     Zasady oceniania określone w pkt.6.2. dla każdego semestru powinny zawierać:

1)    formy sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz ich liczbę:

a)     ustne,

b)    pisemne

c)     sprawnościowe, doświadczalne, praktyczne

2)    sposób zaliczania prac pisemnych w przypadku nieobecności uczniów,

3)    możliwość wprowadzania dodatkowych form sprawdzania wiedzy i umiejętności zarówno przez ucznia jak i nauczyciela,

4)    stosowanie kryteriów nadrzędnych np.

a)     indywidualnych zasad oceniania uczniów w przypadkach losowych,

b)    liczbę niezbędnych do zaliczenia na ocenę pozytywną pisemnych form sprawdzania wiedzy i umiejętności,

10.                       Informacje na temat uzyskiwanych w trakcie semestru ocen są jawne zarówno dla ucznia jak i jego rodziców (prawnych opiekunów). Sprawdzone i ocenione prace pisemne uczeń otrzymuje do wglądu w dniu, w którym został poinformowany o uzyskanej ocenie, a jego rodzice (prawni opiekunowie) na comiesięcznych spotkaniach z wychowawcą. Prace pisemne nauczyciel przechowuje od 1 września do 31 sierpnia każdego roku. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić.

11.                        Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne, o których mowa w pkt. 5 w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania.

12.                        Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki, muzyki i zajęć artystycznych należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

13.                        Roczna opisowa ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych uwzględnia poziom opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności z zakresu wymagań określonych na podstawie programowej kształcenia ogólnego dla I etapu edukacyjnego oraz wskazuje potrzeby rozwojowe i edukacyjne ucznia związane z przezwyciężaniem trudności w nauce lub rozwijaniem uzdolnień.

14.                       Oceny klasyfikacyjne roczne (semestralne) począwszy od klasy 4 ustala nauczyciel przedmiotu w stopniach wg następującej skali:

 

Ocena	Cyfra	Skrót	Procentowo
Stopień celujący Stopień bardzo dobry Stopień dobry Stopień dostateczny Stopień dopuszczający Stopień niedostateczny	6 5 4 3 2 1	cel bdb db dst dop ndst	101 % i więcej 91 % - 100 % 76 % - 90 % 51 % - 75 % 31 %  - 50 % 0 % - 30 %

 

Przy wystawianiu ocen cząstkowych dopuszcza się (jeżeli jest to ujęte w przedmiotowym systemie oceniania) znaki „+" (plus) i  „-„ (minus).

 

15.                       Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim    w szkole podstawowej i gimnazjum oraz laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych  w gimnazjach  otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim bądź laureata lub finalisty olimpiady przedmiotowej uzyskał po ustaleniu albo uzyskaniu rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.

 

16.                       Ocenę zachowania roczną (semestralną) począwszy od klasy 4 ustala wychowawca    wg następującej skali:

1)    wzorowe,

2)    bardzo dobre

3)    dobre,

4)    poprawne,

5)    nieodpowiednie,

6)    naganne.

 

17.                       Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej.

 

18.                        Nauczyciele poszczególnych przedmiotów są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla nich ocenach (rocznych, semestralnych):

1)    w przypadku oceny ndst na miesiąc przed końcem roku (semestru) pisemnie za potwierdzeniem odbioru,

2)    w pozostałych przypadkach na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej.

19.                        Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, na czas określony w tej opinii.

Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego, informatyki uniemożliwia ustalenie śródrocznej lub rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony" albo „zwolniona".

20.                        Tryb odwoławczy:

1)    uczeń może odwołać się od wystawionej oceny śródokresowej lub rocznej, na piśmie do Dyrektora Szkoły na dzień przed posiedzeniem rady klasyfikacyjnej. Dyrektor rozpatruje podanie na posiedzeniu rady konsultując z nauczycielem uczącym tego przedmiotu, z wychowawcą, pedagogiem i z innymi nauczycielami uczącymi tego ucznia. O decyzji informuje się ucznia i jego rodziców pisemnie.

2)    Tryb odwoławczy od ustalonej oceny zachowania:

a)     uczeń ma prawo do złożenia wniosku o zmianę oceny zachowania,

b)    umotywowany wniosek pisemny składa uczeń lub rodzice do dyrektora szkoły nie później niż na tydzień przed zakończeniem zajęć szkolnych w danym okresie (roku szkolnego),

c)     odpowiedzi pisemnej udziela dyrektor szkoły rodzicom lub uczniowi nie później niż w przedostatnim dniu zajęć dydaktycznych w danym okresie (roku szkolnym)

21.                       Powiadamianie:

1)    konsultacje indywidualne - jeden raz w tygodniu wg ustalonego harmonogramu dyżurów nauczycielskich,

2)    konsultacje zbiorowe - w ciągu roku szkolnego zaplanowane są cztery spotkania z rodzicami prowadzone przez wychowawców klas,

3)    w sytuacji zagrożenia ucznia oceną niedostateczną ustala się:

a)     bieżące informowanie ucznia o konsekwencjach wypływających z otrzymanych ocen,

b)    stwarzanie warunków do poprawy wyników ucznia (pomoc koleżeńska, dodatkowe zadania i ćwiczenia podawane przez nauczyciela, pomoc rodziców),

4)    pisemna informacja do rodziców ucznia o sytuacji zagrożenia ocenami (oceną) negatywną w procesie oceniania na miesiąc przed Radą Klasyfikacyjną (przygotowuje wychowawca klasy, z podpisem rodzica przechowuje się w dokumentacji szkoły),

5)    uczeń informowany jest o wystawieniu oceny śródrocznej, rocznej na tydzień przed Radą Klasyfikacyjną - komunikatem ustnym przez nauczyciela przedmiotowca ( z adnotacją w dzienniku).

 

IV - Regulamin oceny zachowania

Regulamin oceny zachowania

 

§1

1. Rada Pedagogiczna na posiedzeniu klasyfikacyjnym informowana jest przez wychowawcę
o ocenie zachowania. Za wystawienie oceny odpowiedzialny jest wychowawca.

2. Ocena zachowania ustalona przez wychowawcę jest ostateczna. Możliwości odwołania
i poprawy oceny zachowania reguluje WSO Zespołu Szkół.

3.  W proponowanej ocenie wychowawca uwzględnia uwagi (pozytywne, negatywne) nauczycieli, dyrekcji i osób dorosłych stanowiących środowisko ucznia. Uwagi są potwierdzane wpisem w zeszycie uwag, na bieżąco, w ciągu całego roku szkolnego (pozytywne uwagi wpisujemy kolorem niebieskim lub czarnym, negatywne kolorem czerwonym).

4.  Uczeń Zespołu Szkół podlega punktowemu ocenianiu zachowania od momentu przyjęcia do klasy czwartej Szkoły Podstawowej, do momentu otrzymania świadectwa ukończenia Gimnazjum, niezależnie od miejsca w jakim się znajduje.

 

 

§2

Szczegółowe Kryteria:

1.  Za punkt wyjścia przyjmuje się kredyt 100 punktów, który otrzymuje każdy uczeń na początku semestru (roku szkolnego).

2.  Od ucznia zależy ocena końcowa: ma szansę na ocenę wyższą lub niższą.

3.  Uczniom klasy IV (ze względu na pierwsze zetknięcie z ocenianiem punktowym) przyznaje się
w pierwszym semestrze za punkt wyjścia 150 pkt.

4.  W skali roku uczeń otrzymuje 200 pkt. (uczeń klasy czwartej Szkoły Podstawowej 250 pkt.)

5.  Uczniom, którzy zgromadzą punkty ujemne, otrzymają ocenę niższą, według następującej skali.

 

Zgromadzone punkty ujemne		Uczeń nie może otrzymać oceny
w semestrze	w ciągu roku szkolnego
25	50	wzorowej
35	70	bardzo dobrej
45	90	dobrej
55	110	poprawnej

 

6.  Uczniowie (uczennice) gimnazjum, którzy (które) otrzymają za jednorazowe przewinienie 50 punktów ujemnych (Tabela: Zachowanie negatywne Lp. 19, 20, 26 i 27.), nie mogą uzyskać (niezależnie od ilości zgromadzonych punktów dodatnich) na koniec semestru (roku szkolnego) oceny zachowania wyższej niż poprawna.

7. Uczniowi, który każdorazowo zdobędzie 100 punktów dodatnich (poza punktami przyznanymi zgodnie z §2 pkt. 1 i 3), zmniejsza się w danym semestrze liczbę punktów ujemnych według zasady za każde 100 pkt odejmuje się 10 punktów ujemnych

 
Powyższy zapis nie dotyczy uczniów, którzy uzyskują ocenę na podstawie §2 pkt.6.

8. Suma punktów zamieniona zostanie na koniec semestru, (roku szkolnego) na ocenę wg skali:

                                                              I semestr                                                  koniec roku

 

            -         wzorowe                     250 i więcej                                                  500 i więcej

            -         bardzo dobre             200 - 249                                                     400 - 499

            -         dobre                           150 - 199                                                     300 - 399     

-           poprawne                 100 - 149                                                     200 - 299

-               nieodpowiednie       50 - 99                                                         100 - 199

-              naganne                    0 (lub mniej) - 49                                        0 (lub mniej) - 99

9. §2. pkt.7 obowiązuje również dla punktów za semestr pierwszy - ocena wystawiona w semestrze pierwszym nie ulega zmianie.

 

10. W tabelach „ Zachowanie pozytywne" (Zał. 1) i „Zachowanie negatywne" (Zał. 2) występują poniższe symbole:

-  „(N)" punkty wpisuje każdy nauczyciel,

-  „(W)" punkty wpisuje tylko wychowawca,

-  „(W/N)" punkty może wpisać nauczyciel i wychowawca.

 

Zał. 1

 

	Zachowania pozytywne							punktacja
1.	(W) Stosunek do nauki	Zdecydowanie zbyt niski raczej niski przeciętny dość wysoki maksymalny						0 pkt. 5 pkt. 10 pkt. 15 pkt. 20pkt.
2.	(N)  Konkursy szkolne (przedmiotowe i tematyczne), /gminne/powiatowe/wojewódzkie				za udział miejsca od 4 - 10 miejsce 3 miejsce 2 miejsce 1			1/5/15/25pkt. 3/8/18/28 pkt. 5/10/20/30 pkt. 8/15/25/35 pkt. 10/20/30/40 pkt.
3.	(W)  Funkcja w szkole (przewodniczący, zastępca, skarbnik, sekretarz)		praca maksymalna praca w stopniu średnim praca minimalna					15 pkt. 10 pkt. 5 pkt.
4.	(W)  Funkcja w klasie (przewodniczący, zastępca, skarbnik, sekretarz, dyżurny)		praca maksymalna praca w stopniu średnim praca minimalna					15 pkt. 10 pkt. 5 pkt.
5.	(N)  Zawody sportowe: szkolne/gminne/powiatowe/wojewódzkie				za udział miejsca od 4 - 10 miejsce 3 miejsce 2 miejsce 1			1/5/15/25pkt. 3/8/18/28 pkt. 5/10/20/30 pkt. 8/15/25/35 pkt. 10/20/30/40 pkt.
6.	(N)  Pomoc podczas szkolnej imprezy				praca maksymalna praca średnia praca minimalna			15 pkt. 10 pkt. 5 pkt.
7.	(N) Systematyczny udział w zajęciach klasy sportowej					Raz w semestrze		1 - 40  pkt.
8.	(N) Systematyczny udział w WOLONTARIACIE							1 - 40  pkt.
9.	(N)  Czynny udział w apelu lub uroczystości szkolnej							10 pkt.
10.	(N)  Praca na rzecz klasy							5 pkt.
11.	(N)  Praca na rzecz szkoły							10 pkt.
12.	(W)  Systematyczna pomoc kolegom (koleżankom) w nauce			z 1 przedmiotu z 2 przedmiotów z 3 i więcej				5 pkt. 10 pkt. 15 pkt.
13.	(N)  Pomoc pokrzywdzonemu							10 pkt.
14.	(N)  Udział w kółkach zainteresowań (za każde kółko raz w semestrze)							1 - 20  pkt.
15.	Udział w projekcie (wpisuje jednorazowo nauczyciel prowadzący projekt)							0-25 pkt.
16.	Kultura osobista - tylko wychowawca raz w sem. (stosunek do pracowników szkoły, uczniów, osób starszych itp.)						Raz w semestrze	0 - 10 pkt.
17.	Do dyspozycji wychowawcy: -          frekwencja -          dbanie o otoczenie -          punktualność -          obowiązkowość -          dbałość o sprzęt -          dbanie o estetyczny wygląd osobisty							0 - 30 pkt.
18.	Do dyspozycji dyrektora (z uzasadnieniem)							0 - 20 pkt.

 

 

Zał. 2

 

	Zachowania negatywne			Punktacja
1.	(N)  Przeszkadzanie na lekcji	Po 1 upomnieniu Przeszkadza mimo upomnienia		5 pkt. 10 pkt.
2.	(N)  Niewykonywanie poleceń nauczyciela i innych pracowników szkoły			5 pkt.
3.	(N)  Aroganckie zachowanie wobec nauczyciela			40 pkt.
4.	(N)  Ubliżanie kolegom			5 pkt.
5.	(N)  Zaczepki słowne			5 pkt.
6.	(N)  Zaczepki fizyczne			5 pkt.
7.	(N)  Bójka			20 pkt.
	(N)  Bierne przyglądanie się bójce			5 pkt.
8.	(N)  Wulgarne słownictwo			15 pkt.
9.	(N)  Brak stroju galowego na uroczystych apelach szkolnych			5 pkt.
10.	(W/N)  Niestosowne fryzury i farbowanie włosów - uczniowie mają 2 tygodnie na zlikwidowanie przyczyny przyznanych punktów. W przypadku nie usunięcia ww. przyczyny zostają przyznane kolejne punkty - 20 pkt.			15 pkt.
	(W/N)  Tatuaż, kolczyki w niestosownym miejscu			10 pkt.
	(W/N)  Pomalowane paznokcie. Przyklejane tipsy, żele, akryle itp.			5 pkt.
	(W/N)  Makijaż			10 pkt.
11.	(N)  Wrzaski na korytarzu			5 pkt.
12.	(N)  Niszczenie sprzętu, mebli itp. (pokrycie kosztów wyrządzonych strat)			15 pkt.
13.	(N)  Niszczenie rzeczy innych			15 pkt.
14.	(N)  Zaśmiecanie otoczenia			5 pkt.
15.	(N)  Spóźnienia na lekcję			5 pkt.
16.	(N)  Brak dzienniczka			5 pkt.
17.	(N)  Niewykonanie zobowiązania			10 pkt.
18.	(N)  Opuszczenie lekcji bez usprawiedliwienia			10 pkt.
19.	(N)  Wyłudzanie pieniędzy			50 pkt.
20.	(N)  Kradzież			50 pkt.
21.	(N)  Niestosowny ubiór			10 pkt.
22.	(W/N)  Brak zwrotów grzecznościowych w stosunku do nauczycieli i innych pracowników szkoły			10 pkt.
23.	(N)  Niekulturalne reakcje (wzdryganie ramionami, kpiący śmiech, ręce  w kieszeni, żucie gumy, jedzenie na lekcji itp.)			10 pkt.
24.	(N)  Samowolne opuszczenie terenu szkoły.			10 pkt.
25.	(N)  Samowolne opuszczenie zajęć lekcyjnych czy świetlicowych.			10 pkt.
26.	(N)  Zastraszanie			50 pkt.
27.	(N)  Stosunek do uzależnień (palenie tytoniu, picie alkoholu, zażywanie narkotyków.			50 pkt.
28.	(N)  Noszenie do szkoły telefonu komórkowego, urządzeń elektronicznych Audio-Video  (np. MP3, MP4, aparaty cyfrowe, dyktafony itp.) (wraz z przyznanymi punktami czasowemu zatrzymaniu ulega telefon (urządzenie Audio-Video) - umieszczany jest w sejfie szkoły i oddany jest rodzicom (opiekunom) przy okazji najbliższego spotkania z rodzicami.			20 pkt.
29.	(N)  Powtórne zatrzymanie telefonu (urządzenia Audio-Video)(oddawany tylko rodzicom (opiekunom))			40 pkt.
30.	(N)  Brak obowiązkowego ubioru ucznia			10 pkt.
31.	(N)  Oszukiwanie nauczyciela (fałszowanie podpisów, podrabianie zwolnień, kartkówek, „ściąganie" itp.)			20 pkt.
32.	(N) Nieprzestrzeganie zarządzenia dyrektora			3 pkt
33.	(N)  Udowodnione odpisywanie zadań domowych			10 pkt.
34.	Do dyspozycji wychowawcy (z uzasadnieniem)		Raz w semestrze	1 - 30 pkt.
35.	Do dyspozycji dyrektora (z uzasadnieniem)			1 - 20 pkt.

 

 

Regulamin oceniania zachowania będzie podlegał ewaluacji.

O zmianach uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) zostaną niezwłocznie powiadomieni na początku nowego roku szkolnego.

 

 

V - Egzaminy klasyfikacyjne

 

22.                       Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczających połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

23.                       Uczeń nie klasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

24.                       Na prośbę ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) z powodu nieobecności nieusprawiedliwionej Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

25.                        Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń realizujący na podstawie odrębnych przepisów indywidualny tok lub program nauki oraz uczeń spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

26.                        Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych, techniki, zajęć technicznych, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

27.                        Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno-wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

28.                        Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

29.                        W przypadku zastrzeżeń dotyczących trybu ustalania rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej przeprowadza się sprawdzian nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń. Termin sprawdzianu uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

 

 

 

 

VI - Egzaminy poprawkowe

 

30.                        Ustalona przez nauczyciela niedostateczna ocena klasyfikacyjna (roczna) może być zmieniona tylko w wyniku egzaminu poprawkowego z zastrzeżeniem pkt. 31.

31.                        Począwszy od klasy czwartej szkoły podstawowej, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.

32.                        Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz ustnej z wyjątkiem egzaminu z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki, z których egzamin powinien mieć przede wszystkim formę ćwiczeń praktycznych.

33.                        Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.

34.                        Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora, w skład której wchodzą:

1)      dyrektor, nauczyciel zajmujący inne stanowisko kierownicze lub inny nauczyciel powołany przez dyrektora - jako przewodniczący,

2)       nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący,

3)       nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne - jako członek komisji.

35.                        Nauczyciel, o którym mowa w pkt. 34.2., może być zwolniony z udziału w pracy komisji lub w innych uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne z tym, że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

 

Z egzaminu poprawkowego uczeń  posiadający opinię o dostosowaniu wymagań do jego możliwości powinien uzyskać 51% punktów, by pozytywnie zaliczyć egzamin poprawkowy, a uczeń bez opinii 75 % punktów możliwych do uzyskania.

 

36.                        Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający:

1)    skład komisji,

2)    termin egzaminu,

3)    pytania egzaminacyjne,

4)    wynik egzaminu oraz ocenę ustaloną przez komisję.

Do protokołu załącza się pisemną pracę ucznia i zwięzłe informacje o ustnych odpowiedziach ucznia.

37.                        Uczeń, który z przyczyn losowych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie może przystąpić do niego w dodatkowym terminie określonym przez dyrektora szkoły.

38.                        Uczeń, który nie zda egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji i powtarza klasę z zastrzeżeniem pkt. 39.

39.                        Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia szkoły podstawowej, Rada Pedagogiczna może jeden raz w ciągu etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej (semestru programowo wyższego) ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem, że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej (semestrze programowo wyższym).

 

VII - Warunki promowania

 

40.                        Uczeń klasy 1-3 szkoły podstawowej otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, jeżeli jego osiągnięcia edukacyjne w danym roku szkolnym oceniono pozytywnie.

41.                        Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

42.                       Uczeń, który nie uzyskał promocji, powtarza tę samą klasę z zastrzeżeniem  pkt. 44.

43.                        W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów) ucznia.

44.                        Począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, uczeń otrzymuje promocje do klasy programowo wyższej (na semestr programowo wyższy),  jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej.

45.                        Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną roczną ocenę klasyfikacyjną z zachowania.

46.                       Uczeń kończy szkołę podstawową:

a)     jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej (semestrze programowo najwyższym) i roczne (semestralne) oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się      w klasach programowo niższych (semestrach programowo niższych) w szkole danego typu, uzyskał oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych wyższe od oceny niedostatecznej.

b)    w przypadku szkoły podstawowej - jeżeli ponadto przystąpił odpowiednio do sprawdzianu.

47.                        Uczeń kończy szkołę podstawową z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

 

VIII - Postanowienia końcowe

 

48.                        Wewnątrzszkolny system oceniania stanowi integralną część Statutu Szkoły.

49.                       Zmiany wewnątrzszkolnego systemu oceniania dokonuje Rada Pedagogiczna w trybie uchwały.

 

§ 23

 

Procedury wprowadzania zmian w statucie

 

1. Przygotowanie projektu zmian przez zespół zadaniowy.
2. Przedstawienie zmian Radzie Rodziców, SU oraz Radzie Pedagogicznej, celem podjęcia uchwały zmieniające zapisy w statucie.
3. Przesłanie znowelizowanego statutu do organu prowadzącego i nadzorującego, celem sprawdzenia zgodności zapisów statutowych z prawem.
4. Pierwszy statut nadaje organ prowadzący, natomiast jego nowelizacja leży w gestii Rady Pedagogicznej.
5. Jeśli znowelizowany statut nie jest zgodny z prawem, wówczas Kurator Oświaty może go uchylić w całości lub w części, której dotyczą zapisy niezgodne z prawem.
6. Następuje to w drodze decyzji administracyjnej, od której organ nadający statut może się odwołać do MEN w terminie 14 dni.
7. Jeśli w dalszym ciągu decyzja jest niekorzystna, wówczas istnieje możliwość odwołania się do sądu administracyjnego.
8. Uprawnieni do dokonywania nowelizacji statutu:

a)      Rada Pedagogiczna,

b)      Rada Pedagogiczna na wniosek zespołu zadaniowego, dokonującego przeglądu statutu, w celu jego nowelizacji,

c)      dyrektor szkoły, placówki, jako przewodniczący Rady Pedagogicznej,

d)     inicjatorem wprowadzenia nowelizacji zapisów w statucie mogą być także: Rada Rodziców, Samorząd Uczniowski, organ prowadzący, organ nadzoru pedagogicznego.

 

POSTANOWIENIA KOŃCOWE

 

§ 24

 

1. Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Szkoła używa pieczęci metalowej, okrągłej, zawierającej w środku wizerunek orła,  a w otoku napis: Zespół Szkół w Buczu - Szkoła Podstawowa im. Edwarda Tomińskiego.
3. Użycie tej pieczęci ma miejsce w dokumentach szczególnej wagi tj. świadectwa szkolne, kopie świadectw, legitymacje szkolne, akty nadania stopnia nauczyciela kontraktowego.
4. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.
5. Zasada prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określa organ prowadzący na mocy odrębnych przepisów.
6. Statut jest opublikowany na stronach internetowych szkoły oraz w wersji papierowej do wglądu w gabinecie dyrektora i w sekretariacie szkoły.

 

 

 

 

             Rada Rodziców                                                                Samorząd Uczniowski

 

       ..................................                                             ...................................

 

 

 

 

• Gmina
  • Lokalizacja
  • Jednostki pomocnicze gminy
    • Barchlin
    • Biskupice
    • Błotnica
    • Borek
    • Bucz
    • Górsko
    • Kaszczor
    • Mochy
    • Kluczewo
    • Nowa Wieś
    • Olejnica
    • Osłonin
    • Perkowo
    • Popowo Stare
    • Poświętno
    • Przemęt
    • Radomierz
    • Sączkowo
    • Siekowo
    • Siekówko
    • Sokołowice
    • Solec
    • Starkowo
    • Solec Nowy
    • Wieleń
    • Lista sołtysów wsi terenu Gminy Przemęt
  • Ustawa o samorządzie gminnym
  • Statut Gminy
  • Związki i stowarzyszenia
    • Gmina Przemęt jest członkiem stowarzyszeń i związków
    • Organizacje na terenie gminy zajmujące się organizacją życia kulturalnego i sportowego.
    • Wykaz organizacji pozarządowych działających na terenie Gminy Przemęt.
  • Przedmiot działalności
  • Strategie
  • Plany, programy i regulaminy
    • 2011
    • 2012
    • 2010
• Rada Gminy
  • VI kadencja (2010-2014)
    • Uchwały Rady Gminy
      • 2010
      • 2011
      • 2012
    • Kodeks wyborczy
    • Protokoły Rady Gminy Przemęt
    • Dyżury przewodniczącego Rady Gminy Przemęt
    • Terminy obrad sesji Rady Gminy
    • Kodeks Radnego
    • Projekty uchwał
    • Komisje Rady Gminy Przemęt
      • Komisja Rozwoju Gospodarczego i Budżetu Rady Gminy Przemęt
      • Komisja Rolnictwa, Monitorowania Środowiska i Porządku Publicznego Rady Gminy Przemęt
      • Komisja Rewizyjna Rady Gminy Przemęt
      • Komisja Oświaty, Kultury, Sportu i Spraw Socjalnych Rady Gminy Przemęt
    • Informacje o radnych
      • Radni VI kadencji (2010-2014)
  • Archiwum
    • Archiwum (IV Kadencja 2002-2006 i poprz.)
      • Uchwały
        • 1999
        • 2000
        • 2001
        • 2002
        • 2003
        • 2004
        • 2005
        • 2006
      • Projekty
      • Protokoły komisji
    • Archiwum V kadencji (2006-2010)
      • Informacje o radnych 2006-2010
      • Dyżury przewodniczącego Rady Gminy Przemęt
      • Terminy obrad sesji RG
        • 2009
        • 2010
        • 2008
      • Protokoły Rady Gminy
      • Uchwały
        • 2006
        • 2007
        • 2008
        • 2010
        • 2009
      • Projekty uchwał
        • 2007
        • 2008
        • 2009
        • 2010
      • Komisje Rady
        • Komisja Budżetu, Finansów, Planowania, Mienia Komunalnego i Działalności Gospodarczej
        • Komisja Rolnictwa, Ochrony Środowiska i Zaopatrzenia
        • Komisja Kultury, Oświaty, Zdrowia, Spraw Socjalnych Oraz Sportu i Rekreacji
        • Komisja Spraw Obywatelskich i Bezpieczeństwa Publicznego
        • Komisja Rewizyjna
        • Plan pracy komisji
• Urząd Gminy
  • Kierownik Urzędu
  • Statut Urzędu Gminy
  • Regulamin organizacyjny
  • Referaty i stanowiska
    • Zakres obowiązków wspólny dla wszystkich referatów
    • Referat Gospodarki Komunalnej i Sportu
    • Stanowisko ds. Kontroli Zarządczej
    • USC i Referat ds. Obywatelskich
    • Referat Rolnictwa, Ochrony Środowiska, Nieruchomości i Planowania Przestrzennego
    • Referat Budżetu i Finansów
    • Referat Rozwoju Gminy
    • Referat Organizacyjno-Prawny
  • Wykaz pracowników urzędu
  • Kodeks Pracownika Urzędu
  • Struktura organizacyjna - schemat
• Finanse Gminy
  • Budżet
    • 2002
    • 2003
    • 2004
    • 2005
    • 2006
    • 2007
    • 2008
    • 2009
      • 12.02.2009 - Uchwała Nr XXV/206/08 Rady Gminy Przemęt z dnia 16 grudnia 2008 roku w sprawie budżetu Gminy na rok 2009
    • 2010
      • Uchwała Nr XLI/319/09 Rady Gminy Przemęt z dnia 18 grudnia 2009 roku w sprawie budżetu Gminy na 2010 rok
    • 2011
    • 2012
  • Majątek podmiotu
  • Dług publiczny
  • Pomoc publiczna
  • Ciężar publiczny
  • Opinie RIO
  • Dotacje
  • Nadwyżka / deficyt
  • Podatki i opłaty
  • Udzielone przez wójta ulgi i umorzenia podatkowe
  • Informacje o stanie mienia komunalnego
• Jednostki gminy
  • Gminny Ośrodek Kultury
    • Informacje adresowe
    • Konto - NIP - Regon
    • Wykaz pracowników i zakresy czynności
    • Struktura organizacyjna
    • Dokumenty
      • Statut
      • Regulamin organizacyjny
      • Zarządzenia
        • 2009
      • Budżet
        • 2007
        • 2008
        • 2009
        • 2010
    • Kontrole GOK
      • Kontrole z roku 2009
    • Jak załatwić sprawę?
  • Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej
    • Dane kontaktowe
    • Regulamin i Zarządzenia Kierownika Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej
      • Zarządzenia 2009
        • Zarządzenie Nr 2/2009
        • Zarządzenie Nr 3/2009
        • Zarządzenie Nr 1/2009
        • Zarządzenie Nr 4/2009
        • Zarządzenie Nr 5/2009
        • Zarządzenie Nr 6/2009
        • Zarządzenie Nr 7/2009
        • Zarządzenie Nr 8/2009
        • Zarządzenie Nr 9/2009
      • Zarządzenia 2010
        • Zarządzenie Nr 1/2010
        • Zarządzenie Nr 2/2010
        • Zarządzenie Nr 3/2010
        • Zarządzenie Nr 4/2010
        • Zarządzenie Nr 5/2011
        • Zarządzenie Nr 5A/2010
        • Zarządzenie Nr 6/2010
        • Zarządzenie Nr 7/2010
        • Zarządzenie Nr 8/2010
        • Zarządzenie Nr 9/2010
        • Zarządzenie Nr 10/2010
        • Zarządzenie Nr 11/2010
        • Zarządzenie Nr 12/2010
        • Zarządzenie Nr 13/2010
        • Zarządzenie Nr 14/2010
      • Zarządzenie 2011
        • Zarządzenie Nr 1/2011
        • Zarządzenie Nr 2/2011
        • Zarządzenie Nr 3/2011
        • Zarządzenie Nr 4/2011
        • Zarządzenie Nr 5/2011
        • Zarządzenie Nr 6/2011
        • Zarządzenie Nr 9/2011
        • Zarządzenie Nr 8/2011
      • Regulamin
      • Strategia Rozwiązywania Problemów Społecznych
      • Zarządzenia 2012
        • Zarządzenie Nr 2/2012
    • Kierownik Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Przemęcie
    • Pracownicy Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Przemęcie
    • Statut
    • Podstawa prawna działania
    • Jak załatwić sprawę
  • Szkoły niepubliczne
  • Przedszkola samorządowe
    • Przedszkole Samorządowe w Przemęcie
      • Dane adresowe
      • Personel przedszkola
      • Statut przedszkola
    • Przedszkole Samorządowe w Nowej Wsi
    • Przedszkole Samorządowe w Mochach
    • Przedszkole Samorządowe w Buczu
  • Szkoły podstawowe i zespoły szkolno-przedszkolne
    • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Kluczewie
      • Dane adresowe
      • Statut szkoły
      • Statut przedszkola
    • Szkoła Podstawowa w Biskupicach
      • Harmonogram spotkań z rodzicami
      • Pedagog szkolny
      • Biblioteka szkolna
    • Zespół Szkolno-Przedszkolny w Radomierzu
  • Biblioteka Publiczna Gminy Przemęt
    • Dane adresowe
    • Godziny otwarcia
    • Wykaz pracowników
    • Jak załatwić sprawę
    • Informacje i prawo
      • Struktura organizacyjna
      • Kontrole
      • Zarządzenia
        • 2003
        • 2004
        • 2005
        • 2006
        • 2007
        • 2008
        • 2009
        • 2010
      • Statut BPG
      • Majątek biblioteki
      • Regulamin Organizacyjny
  • Szkoły ponadgimnazjalne
    • Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Przemęcie
      • Dane szkoły
      • Pracownicy szkoły
      • Statuty
      • Regulamin Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania i Klasyfikowania
      • Regulamin biblioteki szkolnej
      • Regulamin dyżurów nauczycieli
      • Regulamin dyżurów uczniów
  • Zespoły szkół - gimnazjum i szkoła podstawowa
    • Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa w Przemęcie
      • Dyrekcja, Pracownicy oraz Rada Rodziców w roku szkolnym 2009/2010
      • Przetargi
        • Ogłoszenie przetargu – Dostawa oleju opałowego
        • SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
        • Wyniki przetargu
        • Załącznik 1
        • Załącznik 2
        • Załącznik 3
        • Załącznik 4
      • Podręczniki
        • Klasa I SP
    • Zespół Szkół Gimnazjum, Szkoła Podstawowa i Przedszkole Samorządowe z oddziałem integracyjnym w Kaszczorze
    • Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa w Mochach
      • Dyrekcja Zespołu Szkół w Mochach
      • Pracownicy Zespołu Szkół w Mochach
      • Statut, Regulaminy, WSO
        • Statut Zespołu Szkół w Mochach
        • Statut Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Mochach
        • Statut Gimnazjum im. Jana Pawła II w Mochach
        • Wewnątrzszkolny System Oceniania
      • Rada Rodziców przy Zespole Szkół w Mochach
        • Regulamin Rady Rodziców
      • Przetargi
    • Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa w Buczu
      • Informacje o podmiocie
      • Prawo
        • Statut Gimnazjum w Buczu
        • Statut Szkoły Podstawowej w Buczu
      • Pracownicy Zespołu Szkół w Buczu
        • Administracja i obsługa
        • Pracownicy pedagogiczni
        • Dyrekcja Zespołu Szkół w Buczu
      • Jak załatwić sprawę
        • Dyżury nauczycielskie
        • Terminarz spotkań z rodzicami w Zespole Szkół w Buczu
        • Gabinet Pedagoga
        • Księgowość Zespołu Szkół w Buczu
        • Sekretariat Zespołu Szkół
      • Przetargi
        • Projekt umowy - załącznik nr 4
        • Oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia - załącznik nr 3
        • Oświadczenie z art. 22 ust. 1 ustawy - załącznik nr 2
        • SPECYFIKACJA ISTOTNYCH WARUNKÓW ZAMÓWIENIA
        • Formularz oferty - załącznik nr 1
        • Zespół Szkół Gimnazjum i Szkoła Podstawowa w Buczu ogłasza przetarg nieograniczony na dostawy gazu propan
        • Zawiadomienie o wyniku postępowania
      • Wykaz podręczników rok szkolny 2009/2010
        • Klasy 3 Gimnazjum
        • Klasy 2 Gimnazjum
        • Klasy 1 Gimnazjum
        • Klasa 6 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 5 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 4 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 3 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 2 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 1 Szkoły Podstawowej
      • Wykaz podręczników rok szkolny 2010/2011
        • Klasa 1 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 2 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 3 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 4 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 5 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 6 Szkoły Podstawowej
        • Klasy 1 Gimnazjum
        • Klasy 2 Gimnazjum
        • Klasy 3 Gimnazjum
      • Wykaz podręczników rok szkolny 2011/2012
        • Klasy 3 Gimnazjum
        • Klasy 2 Gimnazjum
        • Klasy 1 Gimnazjum
        • Klasa 6 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 5 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 4 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 3 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 2 Szkoły Podstawowej
        • Klasa 1 Szkoły Podstawowej
      • Regulaminy
        • Regulamin hali sportowej w Buczu
• Informacje i prawo
  • Kontrole i wyniki kontroli
    • Kontrole zewnętrzne własnej jednostki
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
      • 2008
      • 2009
      • 2010
      • 2011
    • Kontrole zewnętrzne jednostek podległych
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
    • Kontrole wewnętrzne
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
      • 2008
    • Kontrole jednostek podległych przeprowadzone przez organ gminy
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
      • 2008
  • Fundusze zewnętrzne
  • Rejestry i ewidencje
  • Komunikaty
    • 2003
    • 2004
    • 2005
    • 2006
    • 2007
    • 2008
    • 2009
    • 2010
    • 2011
    • 2012
  • Zarządzenia
    • Zarządzenia Wójta Gminy Przemęt
      • 2003
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
      • 2008
      • 2009
      • 2010
        • Zarządzenie Nr 31/2010 Wójta Gminy Przemęt z dnia 1 września 2010 roku w sprawie ustalenia opłaty za dodatkowe koszty związane ze wskazanym we wniosku sposobem udostępnienia informacji publicznej lub koniecznością [...]
      • 2011
      • 2012
    • Zarządzenia Wójta Gminy Przemęt - Kierownika jednostki
      • 2004
      • 2005
      • 2006
      • 2007
      • 2008
      • 2009
      • 2010
      • 2011
      • 2012
  • Obwieszczenia
    • 2003
    • 2004
    • 2005
    • 2006
    • 2007
    • 2008
    • 2009
    • 2010
    • 2011
    • 2012
  • Nabór do pracy
    • 2006
    • 2007
    • 2008
    • 2009
    • 2010
    • 2011
    • 2012
• Ochrona środowiska
  • Decyzje środowiskowe
    • Rok 2012
  • Utrzymanie czystości i porządku
    • Rok 2012
• Przetargi
  • 2003
  • 2004
  • 2005
  • 2006
  • 2007
  • 2008
  • 2009
  • 2010
  • 2011
    • Dostawy
    • Usługi
    • Roboty budowlane
    • Inne
  • 2012
    • Dostawy
    • Usługi
    • Roboty budowlane
    • Inne
• Jak załatwić sprawę
  • Obywatel i jego rodzina
  • Kultura i sport
  • Zdrowie
  • Komunikacja, pojazdy i drogi
  • Środowisko i rolnictwo
  • Edukacja i oświata
  • Gospodarka przestrzenna, grunty i budownictwo
  • Konsumenci Bezpieczeństwo
  • Podatki i opłaty
    • Stawki podatkowe na rok 2011
    • Stawki podatkowe na rok 2012
  • Praca i działalność gospodarcza
  • Pomoc społeczna
  • Gospodarka komunalna
• Fundusze zewnętrzne
• Informacje publiczne
  • Zasady dostępu do informacji
    • Wniosek o udostępnienie informacji
    • Zarządzenie w sprawie BIP
    • Regulamin prowadzenia BIP
  • Rejestr zmian
  • Wykaz publicznie dostępnych wniosków i decyzji
  • Redakcja BIP
  • Jak korzystać z BIP
    • Drukowanie dokumentów
    • Mapa serwisu
    • Słowniczek skrótów
  • Statystyki Biuletynu
  • Umieść link do BIP
• Wybory
  • Wybory samorządowe 2006
  • Wybory prezydenckie 2010
  • Wybory samorządowe 2010
  • Wybory uzupełniające do Senatu RP 2011
  • Wybory parlamentarne 2011
  • Wybory do Parlamentu Europejskiego
  • Wybory parlamentarne 2005
  • Wybory prezydenckie 2005
  • Wybory do Parlamentu Europejskiego 2009
• Oświadczenia majątkowe
  • Oświadczenia majątkowe za 2009 rok
    • Radni
    • Pracownicy Urzędu Gminy
    • Kierownicy jednostek
  • Oświadczenia majątkowe 2008
  • Oświadczenia majątkowe 2007
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe 2006
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe 2005
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe 2004
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe 2003
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe 2002
    • Kierownicy jednostek
    • Pracownicy
    • Radni
  • Oświadczenia majątkowe radnych - koniec kadencji [2010 rok]
  • Oświadczenia wójta oraz radnych na początku VI kadencji
  • Oświadczenia majątkowe za 2010 rok
    • Radni
    • Pracownicy Urzędu Gminy
    • Kierownicy jednostek
    • Objęcie stanowiska - odejście z funkcji
• Informacje o środowisku